{"id":2987,"date":"2026-01-27T18:00:00","date_gmt":"2026-01-27T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/elfaro.com.bo\/?p=2987"},"modified":"2026-01-28T10:45:03","modified_gmt":"2026-01-28T14:45:03","slug":"educacion-ambiental-en-bolivia-el-desafio-no-es-educar-sino-ser-escuchados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elfaro.com.bo\/index.php\/2026\/01\/27\/educacion-ambiental-en-bolivia-el-desafio-no-es-educar-sino-ser-escuchados\/","title":{"rendered":"EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL EN BOLIVIA: EL DESAF\u00cdO NO ES EDUCAR, SINO SER ESCUCHADOS"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Danitza Guzm\u00e1n advierte sobre la urgencia de reeducar a la sociedad, romper el c\u00edrculo de los \u201cconvencidos\u201d y evitar el greenwashing en nombre de la sostenibilidad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el marco del D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n Ambiental, la ingeniera ambiental boliviana Danitza Guzm\u00e1n reflexion\u00f3 sobre los avances, desaf\u00edos y urgencias de la educaci\u00f3n ambiental en Bolivia, se\u00f1alando que el principal obst\u00e1culo no es la falta de conocimiento o profesionales capacitados, sino la escasa escucha y toma de conciencia por parte de la sociedad y los tomadores de decisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Guzm\u00e1n, con m\u00e1s de 15 a\u00f1os de experiencia como docente, comunicadora y promotora de iniciativas como <em>Buenas Vibras Bolivia<\/em> y <em>Bajo mi Sombrero Verde<\/em>, afirm\u00f3 que \u201c<em>hacer educaci\u00f3n ambiental no es dif\u00edcil, lo dif\u00edcil es que te escuchen\u201d<\/em>, y subray\u00f3 que el pa\u00eds cuenta con actores preparados y con voluntad, pero a\u00fan carece de procesos efectivos para transformar la informaci\u00f3n en acciones concretas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201cLa educaci\u00f3n ambiental ha tenido movimientos hist\u00f3ricos importantes en Bolivia. Hoy estamos en un momento clave para replantear la curr\u00edcula y las competencias educativas, porque las transformaciones profundas deben venir desde las nuevas generaciones\u201d<\/em>, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la entrevista, Guzm\u00e1n destac\u00f3 la importancia de fortalecer la educaci\u00f3n ambiental en el sistema formal, pero tambi\u00e9n de aprovechar espacios alternativos como las redes sociales, las iniciativas comunitarias y el entorno familiar. <em>\u201cMuchas veces subestimamos los espacios donde estamos. La educaci\u00f3n ambiental ocurre en todo momento y en todo lugar, empezando por casa\u201d<\/em>, afirm\u00f3, resaltando que ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes tambi\u00e9n pueden ser agentes de cambio dentro de sus propios hogares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimismo, enfatiz\u00f3 que los esfuerzos ya no pueden concentrarse \u00fanicamente en los c\u00edrculos ambientalistas. <em>\u201cNo podemos seguir convenci\u00e9ndonos entre los convencidos. Tenemos que llegar a quienes no est\u00e1n conectados con la tem\u00e1tica: comerciantes, trabajadores, amas de casa, sectores de la econom\u00eda informal\u201d,<\/em> se\u00f1al\u00f3, compartiendo experiencias de educaci\u00f3n ambiental dirigidas incluso a hijos e hijas de comerciantes como estrategia de transformaci\u00f3n a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los ejes centrales de la conversaci\u00f3n fue la relaci\u00f3n entre medioambiente y econom\u00eda. Guzm\u00e1n fue contundente al afirmar que \u201cuna crisis ambiental es una crisis social\u201d y que la sostenibilidad debe entenderse como base de una econom\u00eda sana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ese contexto, alert\u00f3 sobre el uso superficial del discurso ambiental por parte de empresas e instituciones. <em>\u201cEstamos viendo mucho greenwashing. Se habla de sostenibilidad, de finanzas verdes o de biodiversidad, pero sin comprender realmente qu\u00e9 es la gesti\u00f3n ambiental\u201d,<\/em> advirti\u00f3, remarcando la necesidad de reeducar incluso a quienes dicen trabajar por el medioambiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, Guzm\u00e1n llam\u00f3 a asumir una conciencia cr\u00edtica frente a las pr\u00e1cticas cotidianas y a comprender que los impactos ambientales no reconocen fronteras. <em>\u201cLo que se quema en Santa Cruz afecta a La Paz, lo que pasa en Tarija afecta a Cochabamba, y lo que ocurre en otros pa\u00edses tambi\u00e9n nos afecta como Bolivia\u201d<\/em>, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Record\u00f3 adem\u00e1s que la normativa boliviana reconoce a la Madre Tierra como sujeto de derechos, e invit\u00f3 a reflexionar sobre la relaci\u00f3n de dependencia que la sociedad tiene con la naturaleza. <em>\u201cNo podemos vivir sin ella. Cada acci\u00f3n genera consecuencias, positivas o negativas, y entender eso es el primer paso para el cambio\u201d<\/em>, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Danitza Guzm\u00e1n advierte sobre la urgencia de reeducar a la sociedad, romper el c\u00edrculo de los \u201cconvencidos\u201d y evitar el greenwashing en nombre de la sostenibilidad En el marco del D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n Ambiental, la ingeniera ambiental boliviana Danitza Guzm\u00e1n reflexion\u00f3 sobre los avances, desaf\u00edos y urgencias de la educaci\u00f3n ambiental en Bolivia, 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